教材设计思路与内容编排
一是以教材为载体，弘扬中华民族优秀传统文化，坚定广大青年学子的“四个自信”。
二是培育广大医学生传承创新发展祖国医学的责任感，切实掌握中医护理学基本理论和基本技能。
三是分析护理专业中医护理典型工作任务的职业能力要求，设计技能项目和知识点，确立课程内容，研制课程标准，以此确定教材内容。
四是按照中医护理基础理论、中医诊断、中医用药护理、中医护理技术的顺序编排教材内容，体现由基础到临床的学习认知规律。
五是通过情景导入、视频演示、在线测试等手段，启发学生思维，加强直观感受，检测学习效果，帮助教师建立有效课程和有效课堂。
六是二维码链接丰富的数字资源，方便学生自主学习，打造数字融合教材。
